JOURNAUX ALGERIENS DU LUNDI 27.10.2014

AKHBAR EL YAOUM DU 27.10.2014,3,24

AKHBAR EL YAOUM DU 27.10.2014,3,24

JOURNAUX ALGERIENS DU LUNDI 27.10.2014 141026072239694964

JOURNAUX ALGERIENS DU LUNDI 27.10.2014 14102607231134396

ESSEYASSI DU 27.10.2014

ESSEYASSI DU 27.10.2014

JOURNAUX ALGERIENS DU LUNDI 27.10.2014 141026074146232377

JOURNAUX ALGERIENS DU LUNDI 27.10.2014 14102607421934959

رقيب عدد المساهمات : 257 تاريخ التسجيل : 05/07/2010

جريدة البلاد 27-10-2014

بن غبريط تُستقبل بالاحتجاجات في سطيف

الوزيرة تشرف على افتتاح الندوة الجهوية لولايات الشرق بالمدينة..

استقبلت اليوم، وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، بولاية سطيف باحتجاجات كبيرة قام بها مئات الموظفين من المصالح الاقتصادية.

وتشرف بن غبريط ،على افتتاح الندوة الجهوية لولايات الشرق بمدينة سطيف، ويتمحور الاجتماع حول بحث موضوع الاحترافية عن طريق التكوين لفائدة موظفي قطاع التربية.

وستجمع هذه الندوة، المبرمجة على مدار يومين، مديري التربية لولايات الشرق و رؤساء المصالح والمكلفين بالاتصال ورؤساء مراكز التوجيه المدرسي والمهني، و ستقوم الوزيرة بزيارة عمل وتفقد لمشاريع قطاعية بالولاية.

نشير إلى أن ندوة جهوية تمت بولايات الوسط و الجنوب وقد خصت موضوع الحكامة و تقييم الدخول المدرسي 2014 -2015 ، فيما خصصت الندوة الجهوية الأولى للغرب و الجنوب الغربي تحت عنوان "تقييم الدخول المدرسي"،و ركزت على تأسيس وتعليم الأطفال بالمرحلة الابتدائية الذين هم نواة المستقبل وأساس التقدم والتنمية، ويمثل توفير بيئة تعليمية مناسبة لهم من أولويات عمل الوزارة.

كما جاءت الندوات الجهوية حسب الوزيرة للوقوف حول مجريات الدخول المدرسي و الهدف منها هي فرصة للتواصل و عرض عمل الوزارة للوصول إلى إجماع.

رقيب عدد المساهمات : 257 تاريخ التسجيل : 05/07/2010

جريدة الخبر اليومي

بن غبريط تُستقبل بالاحتجاجات في سطيف

استقبلت اليوم، وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، بولاية سطيف باحتجاجات كبيرة قام بها مئات الموظفين من المصالح الاقتصادية.وتشرف بن غبريط ،على افتتاح الندوة الجهوية لولايات الشرق بمدينة سطيف، ويتمحور الاجتماع حول بحث موضوع الاحترافية عن طريق التكوين لفائدة موظفي قطاع التربية. وستجمع هذه الندوة، المبرمجة على مدار يومين، مديري التربية لولايات الشرق و رؤساء المصالح والمكلفين بالاتصال ورؤساء مراكز التوجيه المدرسي والمهني، و ستقوم الوزيرة بزيارة عمل وتفقد لمشاريع قطاعية بالولاية. نشير إلى أن ندوة جهوية تمت بولايات الوسط و الجنوب وقد خصت موضوع الحكامة و تقييم الدخول المدرسي 2014 -2015 ، فيما خصصت الندوة الجهوية الأولى للغرب و الجنوب الغربي تحت عنوان "تقييم الدخول المدرسي"،و ركزت على تأسيس وتعليم الأطفال بالمرحلة الابتدائية الذين هم نواة المستقبل وأساس التقدم والتنمية، ويمثل توفير بيئة تعليمية مناسبة لهم من أولويات عمل الوزارة. كما جاءت الندوات الجهوية حسب الوزيرة للوقوف حول مجريات الدخول المدرسي و الهدف منها هي فرصة للتواصل و عرض عمل الوزارة للوصول إلى إجماع.

مشكور اخي

WAKT EL DJAZAIR DU 27.10.2014

WAKT EL DJAZAIR DU 27.10.2014

JOURNAUX ALGERIENS DU LUNDI 27.10.2014 141026082017329605

JOURNAUX ALGERIENS DU LUNDI 27.10.2014 141026082057148142

JOURNAUX ALGERIENS DU LUNDI 27.10.2014 141026082253808738

رقيب عدد المساهمات : 257 تاريخ التسجيل : 05/07/2010

جريدة السلام

بن غبريت تفتتح ندوة الشرق وسط احتجاجات عمال المصالح الاقتصادية
قررت وضع ميثاق وطني لمؤسسات التعليم

وسط احتجاجات متواصلة لعمال المصالح الاقتصادية بالمؤسسات التربوية، أشرفت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط بولاية سطيف أمس، على افتتاح الندوة الجهوية لولايات الشرق، وتمحور الاجتماع حول بحث موضوع الاحترافية عن طريق التكوين لفائدة موظفي قطاع التربية .
الدورة التي استهلكت من الوقت يومين كاملين، جمعت مديري التربية لولايات الشرق ورؤساء المصالح والمكلفين بالاتصال ورؤساء مراكز التوجيه المدرسي والمهني، ودعت الوزيرة إلى إعداد ميثاق وطني لأخلاقيات مهن التعليم.
واعتبرت الوزيرة خلال إشرافها على افتتاح ندوة جهوية مخصصة لتقييم الدخول المدرسي 2014-2015، أن الهدف من مثل هذا الميثاق الخاص بأخلاقيات المهنة هو حماية المدرسة الجزائرية، التي تشهد نموا معتبرا والمحافظة عليها، وشددت الوزيرة في هذا الإطار على أهمية وضع "معايير مهنية" والتزامات قاعدية يتعين على الأستاذ احترامها من أجل العودة إلى مرجعية أخلاقية نوعية، وبفضل هذا الميثاق ستكون بين يدي الأستاذ وثيقة سيستمد منها و"مجموعة من المعايير والمساعدات من أجل اتخاذ أحسن القرارات ضمن سياق يتميز ب"نزاعات" يواجهها يوميا في ممارسة مهامه التربوية.
وأفادت الوزيرة أن هذا النمو الذي يتجلى من خلال، زيادة أعداد التلاميذ بعشرة أضعاف منذ الاستقلال، على اعتبار أنه كان 800 ألف في 1962 ليبلغ 8,6 مليون في الوقت الحالي، إضافة إلى ارتفاع معدل التمدرس للفئات العمرية بين 6 و16 سنة، والذي كان 88 بالمائة في سنة 2000 ليرتفع في سنة 2014 إلى أكثر من 96 بالمائة.
وأوضحت أن هذه الأعداد مرشحة للارتفاع استنادا إلى دراسة استشرافية قامت بها وزارة التربية الوطنية تشير إلى أن عدد التلاميذ المتمدرسين سيصل في سنة 2030 إلى 11 مليون، حيث أن هذه الزيادة التي لها تأثير على تطور قطاع التربية بالجزائر تعد أيضا من بين جوانب أخرى تتسبب في عديد الاضطرابات التي يعيشها القطاع في الوقت الحالي، ويعيش عالم التربية في الوقت الحالي بالنظر لتطور ونمو القطاع "أزمة تأقلم" عادية بل وحتى إيجابية، كونها أدت إلى تطلعات جديدة ومشروعة تتطلب رفع المستوى.
وفيما يتعلق بهذه النقطة بالتحديد، أشارت بن غبريط إلى أن رفع مستوى الأساتذة وتجديد معارفهم يمثل 76 بالمائة من برنامج التكوين الموضوع من طرف قطاعها الوزاري لفائدة مستخدمي القطاع، ودعت المضربين من سلك القطاع الاقتصادي بالمؤسسات التربوية الى فتح قناة حوار جادة مع السلطات من أجل التوصل إلى حل لجميع المشاكل العالقة، بدل البقاء في غرفة الإضراب، وقالت إنها مستعدة للوصول الى حل جميع المشاكل في قطاعها بشرط الجلوس الى طاولة الحوار.

رقيب عدد المساهمات : 257 تاريخ التسجيل : 05/07/2010

جريدة الجمهورية

يهدف إلى "حماية المدرسة الجزائرية التي تشهد نموا معتبرا و المحافظة عليها"
لسيدة بن غبريط تدعو إلى إعداد ميثاق وطني لأخلاقيات المهنة

دعت وزيرة التربية الوطنية السيدة نورية بن غبريط االأحد بسطيف إلى إعداد "ميثاق وطني لأخلاقيات مهن التعليم". و اعتبرت الوزيرة خلال إشرافها على افتتاح ندوة جهوية مخصصة لتقييم الدخول المدرسي 2014-2015 بأن الهدف من مثل هذا الميثاق الخاص بأخلاقيات المهنة هو "حماية المدرسة الجزائرية التي تشهد نموا معتبرا و المحافظة عليها". و أفادت بأن هذا النمو الذي يتجلى من خلال "زيادة أعداد التلاميذ بعشرة أضعاف" منذ الاستقلال و ذلك على اعتبار أنه كان 800 ألف في 1962 ليبلغ 8,6 مليون في الوقت الحالي إضافة إلى ارتفاع معدل التمدرس للفئات العمرية بين 6 و 16 سنة و الذي كان 88 بالمائة في سنة 2000 ليرتفع في سنة 2014 إلى أكثر من 96 بالمائة. وأوضحت أن هذه الأعداد مرشحة للارتفاع و ذلك استنادا إلى دراسة استشرافية قامت بها وزارة التربية الوطنية تشير إلى أن عدد التلاميذ المتمدرسين سيصل في سنة 2030 إلى 11 مليون حيث أن هذه الزيادة التي لها تأثير على تطور قطاع التربية بالجزائر تعد أيضا من بين جوانب أخرى تتسبب في عديد الاضطرابات التي يعيشها القطاع في الوقت الحالي كما لفتت إليه في ذات السياق السيدة بن غبريط. و يعيش عالم التربية في الوقت الحالي بالنظر لتطور و نمو القطاع "أزمة تأقلم" تعد عادية بل و حتى إيجابية و ذلك كونها أدت إلى تطلعات جديدة و مشروعة تتطلب رفع المستوى . ففيما يتعلق بهذه النقطة بالتحديد أشارت السيدة بن غبريط إلى أن رفع مستوى الأساتذة و تجديد معارفهم يمثل 76 بالمائة من برنامج التكوين الموضوع من طرف قطاعها الوزاري لفائدة مستخدمي القطاع. و بعد أن اعتبرت في هذا الصدد أن التكوين يشكل "أحد أسس المنظومة التربوية ببلادنا" أكدت أنه سيتم تكوين 5 آلاف موظف في قطاعها في سنة 2014 من بينهم 4 آلاف أستاذ. و لدى عودتها للحديث عن ميثاق أخلاقيات المهنة شددت وزيرة التربية الوطنية في هذا الإطار على أهمية وضع "معايير مهنية" و "التزامات قاعدية" يتعين على الأستاذ احترامها من أجل "العودة إلى مرجعية أخلاقية نوعية". و بفضل هذا الميثاق ستكون بين يدي الأستاذ وثيقة سيستمد منها "مجموعة من المعايير و المساعدات" من أجل اتخاذ أحسن القرارات ضمن سياق يتميز ب"نزاعات" يواجهها يوميا في ممارسة مهامه التربوية. وأكدت على وجه الخصوص أنه يتعين أن تسود "الوطنية" من أجل رفع هذا التحدي. و جمعت الندوة الجهوية بسطيف إطارات القطاع العاملين عبر 16 ولاية بشرق البلاد حيث تهدف علاوة على تقييم الدخول المدرسي الأخير إلى "تكريس ثقافة التشاور و التبادل بين الإدارة المركزية و العاملين في القطاع" تضيف السيدة بن غبريط. و ستتوجه الوزيرة في إطار زيارتها لولاية سطيف إلى كل من حي الهضاب (شمال عاصمة الولاية) و العلمة و أولاد صابر و الولجة حيث ستعاين أو ستدشن عدة مؤسسات تعليمية في مختلف الأطوار التعليمية.

رقيب عدد المساهمات : 257 تاريخ التسجيل : 05/07/2010

جريدة النهار الجديد

بن غبريط تدعو إلى إعداد ميثاق وطني لأخلاقيات مهنة التعليم

دعت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط اليوم الأحد بسطيف إلى إعداد "ميثاق وطني لأخلاقيات مهن التعليم". و اعتبرت الوزيرة خلال إشرافها على افتتاح ندوة جهوية مخصصة لتقييم الدخول المدرسي 2014-2015 بأن الهدف من مثل هذا الميثاق الخاص بأخلاقيات المهنة هو "حماية المدرسة الجزائرية التي تشهد نموا معتبرا و المحافظة عليها". و أفادت بأن هذا النمو الذي يتجلى من خلال "زيادة أعداد التلاميذ بعشرة أضعاف" منذ الاستقلال و ذلك على اعتبار أنه كان 800 ألف في 1962 ليبلغ 8,6 مليون في الوقت الحالي إضافة إلى ارتفاع معدل التمدرس للفئات العمرية بين 6 و 16 سنة و الذي كان 88 بالمائة في سنة 2000 ليرتفع في سنة 2014 إلى أكثر من 96 بالمائة. وأوضحت أن هذه الأعداد مرشحة للارتفاع و ذلك استنادا إلى دراسة استشرافية قامت بها وزارة التربية الوطنية تشير إلى أن عدد التلاميذ المتمدرسين سيصل في سنة 2030 إلى 11 مليون حيث أن هذه الزيادة التي لها تأثير على تطور قطاع التربية بالجزائر تعد أيضا من بين جوانب أخرى تتسبب في عديد الاضطرابات التي يعيشها القطاع في الوقت الحالي كما لفتت إليه في ذات السياق بن غبريط. و يعيش عالم التربية في الوقت الحالي بالنظر لتطور و نمو القطاع "أزمة تأقلم" تعد عادية بل و حتى إيجابية و ذلك كونها أدت إلى تطلعات جديدة و مشروعة تتطلب رفع المستوى . ففيما يتعلق بهذه النقطة بالتحديد أشارت بن غبريط إلى أن رفع مستوى الأساتذة و تجديد معارفهم يمثل 76 بالمائة من برنامج التكوين الموضوع من طرف قطاعها الوزاري لفائدة مستخدمي القطاع. و بعد أن اعتبرت في هذا الصدد أن التكوين يشكل "أحد أسس المنظومة التربوية ببلادنا" أكدت أنه سيتم تكوين 5 آلاف موظف في قطاعها في سنة 2014 من بينهم 4 آلاف أستاذ. و لدى عودتها للحديث عن ميثاق أخلاقيات المهنة شددت وزيرة التربية الوطنية في هذا الإطار على أهمية وضع "معايير مهنية" و "التزامات قاعدية" يتعين على الأستاذ احترامها من أجل "العودة إلى مرجعية أخلاقية نوعية". و بفضل هذا الميثاق ستكون بين يدي الأستاذ وثيقة سيستمد منها "مجموعة من المعايير و المساعدات" من أجل اتخاذ أحسن القرارات ضمن سياق يتميز ب"نزاعات" يواجهها يوميا في ممارسة مهامه التربوية. وأكدت على وجه الخصوص أنه يتعين أن تسود "الوطنية" من أجل رفع هذا التحدي. و جمعت الندوة الجهوية بسطيف إطارات القطاع العاملين عبر 16 ولاية بشرق البلاد حيث تهدف علاوة على تقييم الدخول المدرسي الأخير إلى "تكريس ثقافة التشاور و التبادل بين الإدارة المركزية و العاملين في القطاع" تضيف السيدة بن غبريط. و ستتوجه الوزيرة في إطار زيارتها لولاية سطيف إلى كل من حي الهضاب (شمال عاصمة الولاية) و العلمة و أولاد صابر و الولجة حيث ستعاين أو ستدشن عدة مؤسسات تعليمية في مختلف الأطوار التعليمية.