البيان رقم 02 للتكتل النقابي ليوم 25/01/2015

التكتل النقابي لقطاع التربية الوطنية
SNAPEST-CELA-SNTE-SNAPEP-SATEF-UNPEF-SNAPAP

بيان رقم 2015/02
في الـــ 25 جانفي 2015
اجتمع ممثلو التكتل النقابي لقطاع التربية الوطنية لدراسة الأوضاع الاجتماعية و المهنية المتدنية التي يعيشها موظفو وعمال قطاع التربية و كذا عدم التزام الوزارة بتطبيق محتوى مختلف الاتفاقات الواردة في مختلف المحاضر السابقة، و التراجع الواضح عن بعض المكتسبات التي تم الاتفاق عليها ناهيك عن الظروف المهنية الصعبة و استجابة لمطالب القاعدة التربوية العريضة المصرة على افتكاك حقوقها بالطرق والوسائل المشروعة فإن النقابات المجتمعة ترفع مطالبها مجددا و التي ينبغي على الوزارة أخذها بعين الاعتبار وإيجاد حلول عملية ملموسة لها في أقرب وقت ومن أهمها :
1. المطالبة بإعادة فتح القانون الخاص المتعلق بأسلاك التربية الوطنية (المرسوم التنفيذي 12/240 المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي 08/315) تحقيقا للعدالة بين الأسلاك والأطوار في التصنيف والترقية والإدماج والرتب المستحدثة.
2. الترقية الآلية لموظفي وعمال قطاع التربية خلال مسارهم المهني تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية.
3. استرجاع المعاهد التكنولوجية لاستغلالها في التكوين المتخصص وتوسيع الشبكة الوطنية للمدارس العليا للأساتذة وإعادة النظر في الوتائر الدراسية والتعليم التقني.
4. الأثر المالي الرجعي لعمليات الإدماج ابتداء من 03 جوان 2012 المكفول قانونا.
5. اعتمــــــاد مبدأ 10 سنوات رئيســـــي و20 سنة مكون للذين أنهوا تكوينهم بعد 03 جوان 2012 ومن هم قيد التكوين، وكذا للأساتذة التقنيين في الثانوياتPTLT، وجميع الأساتذة في مختلف الأطوار الذين تم ترقيتهم بين إدمـــــــاجي 2008 و2012.
6. تعميم الاستفادة من المنح والعلاوات الخاصة بأسلاك التربية على موظفي المصالح الاقتصادية وموظفي المخابر.
7. تحسين الظروف الاجتماعية والمهنية لموظفي وعمال الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية باحتساب منحة المردودية بنسبة 40 بالمائة واستحداث منحة خاصة وكذا الاستفادة من التعويضات المادية المتعلقة عن كل تسخير بما فيها المشاركة في تأطير مختلف الامتحانات الرسمية.
8. رفع قيمة الساعات الإضافية وساعات الدعم.
9. التسوية النهائية لملف المساعدين التربويين بالقضاء على المناصب الآيلة للزوال وأحقيتهم في الترقية إلى المناصب المستحدثة تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية.
10.تعميم الاستفادة من منحة الامتياز على جميع موظفي ولايات الجنوب والأوراس والهضاب لأنهم يمارسون عملهم في
نفس الظروف والمناطق، إضافة إلى تحيين منحة المنطقة واحتسابها على الأجر الرئيسي الجديد.
11. استفادة كل أسلاك التأطير في المؤسسات التربوية في كل الأطوار من منحة التأطير.
12. التعجيل في إصدار مناشير تطبيقية للمرسوم الرئاسي 266/14 المؤرخ في 28/09/2014 المعدل والمتمم للمرسوم
07/304 الذي يحدد الشبكة الاستدلالية للأجور.
وعليه قرر ممثلو نقابات التكتل الدخول في حركة احتجاجية أولية يومي 10 و11 فيفري 2015 وفي حال عدم الاستجابة للمطالب المرفوعة سنكون مضطرين لتصعيد الحركة الاحتجاجية، ويهيبون بجميع موظفي وعمال القطاع إلى التجند والاستجابة الواسعة لهذا النداء وتحميل الجهات الوصية كل المسؤولية في حال التماطل وعدم التكفل بالمطالب المشروعة.

معا من أجل تحقيق مطالب موظفي وعمال التربية

SNAPEST-CELA-SNTE-SNAPEP-SATEF-UNPEF-SNAPAP

المصدر: الصفحة الرسمية للسيد مسعود عمراوي على الفيسبوك

https://www.facebook.com/amraouimssd/posts/833075750067773

تعميم الاستفادة من المنح والعلاوات الخاصة بأسلاك التربية
بمعنى الـــمـــحـــــنـــــة البيداغوجيــة...بمعنى نقابة الإنباف نقلت العدوى إلى النقابات الأخرى..بمعنى كل مطالبنا و كل همومنا و كل مشاكلنا و كل آملنا و آلامنا لخصت في المحنــة و وليتها محنــة كاملة أصبحت ما يعادل محنـــة
البيان رقم 02 للتكتل النقابي ليوم 25/01/2015 998ba0dc7df66d2

البيان رقم 02 للتكتل النقابي ليوم 25/01/2015 998ba0dc7df66d2

نقيب عدد المساهمات : 946 تاريخ التسجيل : 29/10/2013

يا ناس .. يا عالم .. يا نقابة .. يا نواورية .. افهمونـا و لو للحظـة .. مطالبنا لا تتلخص في منحـة
مطالبنا أكبر من هذه المنحة بكثير
مستعد أن أتنازل عن هذه المنحة مقابل تلبية باقي المطالب ( الترقيات - تعديل القرار 829 و حذف المهام التربوية والخدمة الداخلية - التسيير الملحق - الكتاب المدرسي - منحة 3000 دج .... إلخ )

حل كل مشاكلنا هو تعديل القرار 829 و حذف المهام التربوية والخدمة الداخلية - التسيير الملحق - الكتاب المدرسي ...الخ

عدد المساهمات : 22 تاريخ التسجيل : 14/10/2014

لاحظو النقطة رقم 9
التسوية النهائية لملف المساعدين التربويين بالقضاء على المناصب الآيلة للزوال وأحقيتهم في الترقية إلى المناصب المستحدثة تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية.

أين أعوان المصالح الاقتصادية من هذا المطلب لماذا هذا التمييز كلنا أيلين للزوال و أغلبنا مستوى السنة التالثة ثانوي و لدينا أكثر من عشرين سنة
و لحد اللحظة مازلنا في الصنف 7

أين نقابتنا من هذا البيان لماذا الاستمرار في الاحتقار لهذه الفئة فتذكر يامقتصد أنك كنت يوما عون مصالح اقتصادية فمهما كان نحن زملاء و اخوة

حسبنا الله و نعم الوكيل

ابن عوف كتب:: لاحظو النقطة رقم 9
التسوية النهائية لملف المساعدين التربويين بالقضاء على المناصب الآيلة للزوال وأحقيتهم في الترقية إلى المناصب المستحدثة تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية.

أين أعوان المصالح الاقتصادية من هذا المطلب لماذا هذا التمييز كلنا أيلين للزوال و أغلبنا مستوى السنة التالثة ثانوي و لدينا أكثر من عشرين سنة
و لحد اللحظة مازلنا في الصنف 7

أين نقابتنا من هذا البيان لماذا الاستمرار في الاحتقار لهذه الفئة فتذكر يامقتصد أنك كنت يوما عون مصالح اقتصادية فمهما كان نحن زملاء و اخوة

حسبنا الله و نعم الوكيل

حسبنا الله و نعم الوكيل

عدد المساهمات : 23 تاريخ التسجيل : 21/01/2015

يا ناس .. يا عالم .. يا نقابة .. يا نواورية .. افهمونـا و لو للحظـة .. مطالبنا لا تتلخص في منحـة
مطالبنا أكبر من هذه المنحة بكثير
مستعد أن أتنازل عن هذه المنحة مقابل تلبية باقي المطالب ( الترقيات - تعديل القرار 829 و حذف المهام التربوية والخدمة الداخلية - التسيير الملحق - الكتاب المدرسي - منحة 3000 دج .... إلخ )

أشاطرك أخي رضوان الرأي.

عدد المساهمات : 84 تاريخ التسجيل : 01/10/2010

اساتذة المتوسط اصبحوا صنف 15 و المقتصد يعيش و يموت مقتصد

ناس يطلعولهم 3 درجات و حنا مازالو يخمو كان عندنا حق في المنحة البيداغوجية و لا لالا و متغاضيين عن باقي المطالب

انا وحدة من الناس كرهت هاد الخدمة و هاد السلك و لي مازال غير العساس ما يسلكش اكتر مني مع التعب لي نتعبو فيه

تقول نحاربو في فرنسا ماش نطالبو بحقنا من دولتنا

التكتل النقابي لقطاع التربية الوطنية

snapest النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني
cela مجـــلــــس أســــاتــــذة الثــــانــويــــــــات الجـــزائــريـــــة
snte النقابة الوطنية لعمال التربية
snapep النقابة المستقلة لاستذة التعليم الابتدائي
satef النقابة المستقلة لعمال التربية و التكوين
unpef الاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين
snapap النقابة المستقلة لمستخدمي الإدارة العمومية

الــنـقابــة الوطنيــة المستقلــة لموظفي المصالح الإقتصاديــة
ألــيـــس مـن حــقي أن أحـــــلـــــم

رقيب عدد المساهمات : 244 تاريخ التسجيل : 16/10/2010

رضوان كتب:: يا ناس .. يا عالم .. يا نقابة .. يا نواورية .. افهمونـا و لو للحظـة .. مطالبنا لا تتلخص في منحـة
مطالبنا أكبر من هذه المنحة بكثير
مستعد أن أتنازل عن هذه المنحة مقابل تلبية باقي المطالب ( الترقيات - تعديل القرار 829 و حذف المهام التربوية والخدمة الداخلية - التسيير الملحق - الكتاب المدرسي - منحة 3000 دج .... إلخ )

أخي رضوان هل أنت مسير (أظنني قرأت لك انه ليس لك إعتماد بعد)؟ في هذه الحالة القرار 829 لا ينطبق عليك. و لكن لنفترض العكس؛ إذا حذفت المهام التربوية + الخدمة الداخلية + المهام الإدارية (كما يطلب البعض) ماذا يتبقى؟ الأجر؟ مقابل ماذا؟ المهام المحاسبية؟ المحاسب الإداري مصنف في 08 و الرئيسي في 10. بدون منح قطاع التعليم. أهذا ما تريدون؟
مع ذلك حتى و إن أردنا فلن يكون ذلك. مهامنا التربوية ناتجة عن المرسوم 08-315 و قبلها عن المرسوم 90-49 و قبلها عن جميع المراسيم المسيرة للسلك (1968، 1983). يعني أنها تتطلب تغيير القانون الأساسي و ليس مجرد قرار.ولنا مهام أخرى ناتجة عن نصوص أخرى: المرسوم المسير للمتوسطة، المرسوم المسير للثانوية، المرسوم الذي أحدث منحة التمدرس الخاصة يذكرك تحديدا وهناك نصوص عديدة أخرى دون ذكر المناشير التي لا تعد ولا تحصى وتضع على عاتقنا ما شاء لهم من إكراهات. تحيين القرار 829 يمثل محاولة للتموقع في إنتظار فتح القوانين الخاصة. و يكون بإبراز دور المقتصد و تثمين مهامه (أثبت إضرابنا أن المؤسسة لا يمكن أن تسير بدوننا و إن فعلت فبصفة عرجاء) ما يجب أن نفعله هو أن يعترف لنا بهذا الدور و بالتالي أن ترد لنا حقوقنا المشروعة كاملة غير منقوصة. تحياتي الأخوية.

رقيب عدد المساهمات : 244 تاريخ التسجيل : 16/10/2010

mohama كتب:: تعميم الاستفادة من المنح والعلاوات الخاصة بأسلاك التربية
بمعنى الـــمـــحـــــنـــــة البيداغوجيــة...بمعنى نقابة الإنباف نقلت العدوى إلى النقابات الأخرى..بمعنى كل مطالبنا و كل همومنا و كل مشاكلنا و كل آملنا و آلامنا لخصت في المحنــة و وليتها محنــة كاملة أصبحت ما يعادل محنـــة

لماذا هذا التحوير زميلي محمد. النص يبدأ بطلب فتح القانون الأساسي لمعالجة الإختلالات أليس هذا أحد مطالبنا؟ الترقية الآلية بتثمين الخبرة و الشهادات موضوع النقطة 2، النقطة 11 الخاصة باستفادة كل أسلاك التأطير بمنحة مقابلة. ألا تدخل كلها ضمن مطالبنا؟ زد على ذلك أن ثلاثة نقابات تبنت مطالبنا (كل مطالبنا) وهي تفاوض عليها. لن أعود لمناقشتك في قضية إسم المنحة (وقع الفاس فالراس). تعال نكون أكثر فعالية و نقترح حلولا في إطار ما هو متوفر و احتفظ بحقك في الحلم إلى غاية ظهور النتائج . لعل الله يجعل خيرا. المتوفر الآن هو منحة. إعطها إسما. المتوفر الآن هو تعديل القرار829 هل من اقتراحات؟

نقيب عدد المساهمات : 946 تاريخ التسجيل : 29/10/2013

djamter كتب:

رضوان كتب:

أخي رضوان هل أنت مسير (أظنني قرأت لك انه ليس لك إعتماد بعد)؟ في هذه الحالة القرار 829 لا ينطبق عليك. و لكن لنفترض العكس؛ إذا حذفت المهام التربوية + الخدمة الداخلية + المهام الإدارية (كما يطلب البعض) ماذا يتبقى؟ الأجر؟ مقابل ماذا؟ المهام المحاسبية؟ المحاسب الإداري مصنف في 08 و الرئيسي في 10. بدون منح قطاع التعليم. أهذا ما تريدون؟
مع ذلك حتى و إن أردنا فلن يكون ذلك. مهامنا التربوية ناتجة عن المرسوم 08-315 و قبلها عن المرسوم 90-49 و قبلها عن جميع المراسيم المسيرة للسلك (1968، 1983). يعني أنها تتطلب تغيير القانون الأساسي و ليس مجرد قرار.ولنا مهام أخرى ناتجة عن نصوص أخرى: المرسوم المسير للمتوسطة، المرسوم المسير للثانوية، المرسوم الذي أحدث منحة التمدرس الخاصة يذكرك تحديدا وهناك نصوص عديدة أخرى دون ذكر المناشير التي لا تعد ولا تحصى وتضع على عاتقنا ما شاء لهم من إكراهات. تحيين القرار 829 يمثل محاولة للتموقع في إنتظار فتح القوانين الخاصة. و يكون بإبراز دور المقتصد و تثمين مهامه (أثبت إضرابنا أن المؤسسة لا يمكن أن تسير بدوننا و إن فعلت فبصفة عرجاء) ما يجب أن نفعله هو أن يعترف لنا بهذا الدور و بالتالي أن ترد لنا حقوقنا المشروعة كاملة غير منقوصة. تحياتي الأخوية.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتـه
نعم صحيح .. أنا لست مسير .. الله يبعده علينـا .. اللهم حوالينا و لا علينـا
ما هذا التمييز ؟ لست مسير لا يعني أنني لا أطالب مع زميلي المسير بتعديل القرار 829 .. لي من التجربة ما يكفي لكي ألاحظ ظلم هذا القرار لزميلي المسير
ثم .. من قال لك أن القرار 829 لا يعنيني ؟ .. فهو يمسني بطريقة غير مباشرة .. يبدو أن تفكيرك قاصر و محدود
التخلي عن المنحة البيداغوجية لا يعني أنني أبقى بدون عمل !! هناك أعمال إدارية محاسبية محضة بعيدة عن التربويات و الخدمة الداخلية
محاسب إداري متحصل على شهادة DEUA أما المقتصد متحصل على شهادة الليسانس + تكوين .. لا مجال للمقارنة أخي
قريبا ستدخل منحة التأطير للمدراء حيز التنفيذ و نبقى نحن ندندن حول المنحة البيداغوجية أو كما يسميها محما : محنـة
راجع تاريخ النقابات و لاحظ أن هذه الأخيرة تطالب بالترقيات و تقليص المهام بدل المنح .. المنح تأتي تباعـا
الترقيات تقابلها منح
عدم وجود منح يقابلها تقليص في المهام
نضال نقابي تكتيكي .. و حنا قعدنـا نيـة
الله يجيب عام تع فول

أخي زميلي جمال ترفوس على ما أعتقد أنك من مدينة تلمسان مدينة أنجبت رجال أخونا الزاوي محمد و الأخ جلالي الديش رجال أشهد لهم بالنضال و ها أنت لم أكن أعرفك من قبل المهم مرحبا
أخي الكريم كلمة تــحــويـــر هذه لم تعجبني و ظلمنتي بها كلمة تحوير و كأنك تريد أن تقول أنني أحاول تبديل الحقائق تغيير الحقائق تشويه الحقائق.
أقول لك و الله العظيم أنني لا أحاول تغيير شيئ و لا تشويه شيئ أنا أطرح ما أراه أنا و ليس لي علاقة بأحد...ممكن كلامي فيه نوع من الحدة ممكن...متشائم ممكن...ليس لي معطيات و معلومات من المصدر من الكواليس كما قالت الأخت ممكن....
أما أنني أحــــور أقسم لك بالله العلي العظيم أنني حتى لا أحاول أقول ما أراه ليس إلاّ...فقط...و الله أعلم ما في الصدور

رقيب عدد المساهمات : 244 تاريخ التسجيل : 16/10/2010

رضوان كتب:: السلام عليكم ورحمة الله وبركاتـه
نعم صحيح .. أنا لست مسير .. الله يبعده علينـا .. اللهم حوالينا و لا علينـا
ما هذا التمييز ؟ لست مسير لا يعني أنني لا أطالب مع زميلي المسير بتعديل القرار 829 .. لي من التجربة ما يكفي لكي ألاحظ ظلم هذا القرار لزميلي المسير
ثم .. من قال لك أن القرار 829 لا يعنيني ؟ .. فهو يمسني بطريقة غير مباشرة .. يبدو أن تفكيرك قاصر و محدود
التخلي عن المنحة البيداغوجية لا يعني أنني أبقى بدون عمل !! هناك أعمال إدارية محاسبية محضة بعيدة عن التربويات و الخدمة الداخلية
محاسب إداري متحصل على شهادة DEUA أما المقتصد متحصل على شهادة الليسانس + تكوين .. لا مجال للمقارنة أخي
قريبا ستدخل منحة التأطير للمدراء حيز التنفيذ و نبقى نحن ندندن حول المنحة البيداغوجية أو كما يسميها محما : محنـة
راجع تاريخ النقابات و لاحظ أن هذه الأخيرة تطالب بالترقيات و تقليص المهام بدل المنح .. المنح تأتي تباعـا
الترقيات تقابلها منح
عدم وجود منح يقابلها تقليص في المهام
نضال نقابي تكتيكي .. و حنا قعدنـا نيـة
الله يجيب عام تع فول

و عليكم السلام. أنا أخ رضوان لم أتهمك لا بقصور التفكير و لا بمحدوديته و كنت أفضل أن تقارعني الحجة بالحجة بدل أن تعايرني. القرار لا يعنيك اليوم. و من يرى ليس كمن يعيش. عد إلى قراءة كل ما قلته أنا و ستجد أنك تسرعت في كيل الإتهامات لي. مهام المصلحة قائمة و لا يمكن تقليصها و مسؤوليات القائم عليها لصيقة بها أردت ذلك أم لم ترد. المشكل فقط في عدد الموظفين الذين تقسم عليهم هذه المهام. هناك أربعة مصالح (يعني على الأقل 04 موظفين) أحسبها معي. أن أزعم أن الحل في إبراز مكانة المقتصد (المسير) و ليس في تقزيمه بنزع المهام. طبعا الفرق شاسع بين المقتصد و المحاسب الاداري.
المعادلة بسيطة: انت مسير =مقتصد+ محاسب.
إطرح مقتصد (هي كل المهام التي تدعو لحذفها) ماذا يتبقى؟

رقيب عدد المساهمات : 244 تاريخ التسجيل : 16/10/2010

mohama كتب:: أخي زميلي جمال ترفوس على ما أعتقد أنك من مدينة تلمسان مدينة أنجبت رجال أخونا الزاوي محمد و الأخ جلالي الديش رجال أشهد لهم بالنضال و ها أنت لم أكن أعرفك من قبل المهم مرحبا
أخي الكريم كلمة تــحــويـــر هذه لم تعجبني و ظلمنتي بها كلمة تحوير و كأنك تريد أن تقول أنني أحاول تبديل الحقائق تغيير الحقائق تشويه الحقائق.
أقول لك و الله العظيم أنني لا أحاول تغيير شيئ و لا تشويه شيئ أنا أطرح ما أراه أنا و ليس لي علاقة بأحد...ممكن كلامي فيه نوع من الحدة ممكن...متشائم ممكن...ليس لي معطيات و معلومات من المصدر من الكواليس كما قالت الأخت ممكن....
أما أنني أحــــور أقسم لك بالله العلي العظيم أنني حتى لا أحاول أقول ما أراه ليس إلاّ...فقط...و الله أعلم ما في الصدور

أنا فعلا من تلمسان. و أعتذر لك إن فهمتها هكذا.
أنا قصدت بالتحوير أنك تعطي للكلمات معاني ليست تلك التي تتبادر إلى الذهن من الوهلة الأولى.
لم أتهمك قبل اليوم بأي شيء وليس لي أية نية في فعل ذلك مستقبلا. إنما هي إختلاف الرأى.
وكما قلتها بنفسك ليس لي بك معرفة سابقة و إن سبق وألتقينا في ساحة المعدومين مع الزميل محمد الزاوي. فلن أسمح لنفسي بأن أحكم على نواياك.

نقيب عدد المساهمات : 946 تاريخ التسجيل : 29/10/2013

djamter
أعتـذر ..
أنصحك بالإحتكاك بالمقتصدين في قطاع الصحة و الجامعة لكي تفهمني أين أريد أن أصل
كما أنصحك بالتقرب من المحاسبين في قطاع المالية ، سواءا الخزينة أو الميزانية .. (CF)
لتعرف وزنهم في الإدارة مع أن مهامهم إدارية محاسبية فقط

رقيب عدد المساهمات : 244 تاريخ التسجيل : 16/10/2010

رضوان كتب:: djamter
أعتـذر ..
أنصحك بالإحتكاك بالمقتصدين في قطاع الصحة و الجامعة لكي تفهمني أين أريد أن أصل
كما أنصحك بالتقرب من المحاسبين في قطاع المالية ، سواءا الخزينة أو الميزانية .. (CF)
لتعرف وزنهم في الإدارة مع أن مهامهم إدارية محاسبية فقط

يا أخي لقد إحتككت و احتككت. المشكلة بل المشكلات بل المصائب أن مقتصدي و محاسبي القطاعات الأخرى (غالبا ما يكونان مختلفان) معترف لهم بمكانتهم ممن حولهم و بالتالي من وصايتهم. هم أيضا سيتسلقون سلم الترقية و سيقررون بما يخدم سلكهم الاصلي.

مشاكلنا نحن (مصائبنا):

1. أن زملاءنا هم أجهل الناس بنا و بمهامنا و بالتالي هم ألذ "أعدائنا" (أليس الإنسان عدو ما يجهل).

2. التكوين الذي من المفترض أن يضع لبنات التفاهم و الإحترام بينا و بين زملائنا أصبح فرصة لبعض أصحاب النفوس المريضة لتأجيج نقاط الإختلاف. مفتشون من سلكنا بل و مقتصدون يمضون نصف فترة التكوين في تحذير المديرين و المستشارين من المقتصد (رد بالك أنت رب المقلة ما تخليهش يركب عليك) و يمضون النصف الآخر في الإفتاء لهم في كيفية التعامل معنا ثم يأتيك بوجه آخر (انت محور المؤسسة حل عينك ما تخليهمش يزغدوا).

3. على العكس مما يحدث في القطاعات الأخرى فإن زملاءنا الحاليين هم وصايتنا المستقبلية. هم اليوم جاهلين بنا كارهين لنا فكيف سيكونون في الغد.

و حتى عندما يصل أحدنا لمراكز القرار تجده أول المتبرئين منا.

الننتيجة التي أصل إليها لا تريد أن تتغير. أخلص دائما إلى ضرورة جعل المقتصد مرجعية لا يمكن تجاهلها بل احترامها. إذا أرتأيت أنه يمكن الوصول إلى نفس النتيجة بتقليص المهام فمرحا.

» البيان رقم 03 / 2015 للتكتل النقابي لقطاع التربية الوطنية
» بيان التكتل النقابي رقم 2015/06
» النهار ليوم 14 02 2015
» جريدة النهار ليوم 30 08 2015
» جريدة الخبر ليوم 18 01 2015