منحة جديدة ولا في الاحلام!!!!!

بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعد : أيها المقتصدون كما لا يخفى على كل لبيب إن الغاية من العمل في أي عمل هي إرضاء الله أولا ثم الاستقرار والراحة في هذا العمل ولكن للأسف الشديد إن عملنا -نحن المقتصدون - تشوبه الكثير من الاختلالات والتناقضات وهذا هو الواقع الذي ليس له من دافع إلا بالمطالبة بالتجسيدالفعلي لمبدأ الفصل ما بين الآمر بالصرف والمحاسب العمومي لأنه في عملنا هذا لاوجود أبدا لهذا المبدأ . لماذا ؟ الجواب لأن المدير هو من ينصبك وهو من يحسم لك من الراتب وهو من ينقط لك المردودية وهو من له السلطة الكاملة على العمال فبربكم أين هو مبدأ الفصل ما بين الآمر بالصرف والمحاسب العمومي؟ . وتأكد أيها المقتصد أنك إذا عارضت أي نفقة فإنك لن تنعم بعدها بالراحة من رئيسك . وتأكد أنك لو كتبت سجلاتك المحاسبية بحبر الذهب وغلفتها بالذهب فإن أي تقصير في الخدمة الداخلية سيجعلك مطأطأ الرأس أمام الجهات الرقابية.
- من هذا المنطلق أدعو جميع زملائي المقتصدين إلى تبني هذه المطالب وأدعوكم إلى المساهمة في الاضافة والاثراء وهي :
- فصل عمل المقتصد من وزارة التربية وإلحاقه بوزارة المالية ويصبح اسمه المحاسب العمومي بدل المقتصد وهنا يسند التنصيب والحسومات وتفييم الأداء وغيرها من الاجراءات التي تسد أي ثغرة وأي خلل في مبدأ الفصل ما بين الآمر بالصرف والمحاسب العمومي إلى الى جهات أخرى.
- استحداث منصب رئيس العمال يرفع تقريره مباشرة إلى المدير - فصل الخدمة الداخلية عن المحاسب العمومي .
وأخيرا انجاز عريضة تضم جميع المقتصدين من مختلف الولايات وارسالها إلى مختلف الجهات ( رئيس الجمهورية- الوزارات المعنية نواب المجلس الشعبي في ولاياتكم . الهيئات الرقابية - الاعلام -هيئات وجمعيات مكافحة الفساد '
ادعو جميع ممثلي المصالح الاقتصادية إلى تبني هذا المقترح بدل المطالب الروتينية التي لاتزيدنا إلا هما وجبنا ومسؤولية

تبنوا هذه المطالب وإذا لم تنجحوا في نحقيقها فعلى الاقل طالبوا بتفعيل مبدأ الفصل بين سلطة المحاسب والآمر بالصرف لأنه لاوجود له أصلا مادام المدير هو من يحسم ويقيم الاداء وله السلطة الكاملة على العمال وإلا فإن بيع الخضار في الارصفة أحسن من هذه المهنة
طالبو ا بتقليل المهام عوض المطالبة بالمنح .

مثلا مستشار التوجيه من ينقط له المردودية .؟ الجواب المستشار الرئيسي وليس مدير الثانوية ونحن من مع فارق المسؤولية ؟؟؟ الجواب : إنه مديرك الذي سترفض له دفع النفقة يوما ما لتعارضها مع القانون 90-21 وسترى العاقبة !!!!!!!!!! وإذا رضخت ستكون بين فكي كماشة المدير من جهة والجهات الرقابية من جهة أخرى . تحركو ا لأن الامل كبير وأنا شخصيا جد متفائل وتأكدو ا أنه إذا تم تلبية المطالب التي أشرت إليها أعلاه فستكون مهنتنا أحسن مهنة على الاطلاق .
أرجوا منكم الاضافة والاثراء والنقد البناء .

* مكافحة الفساد داخل المؤسسلت التربوية : إن فصل الخدمة الداخلية عن المقتصدين-التي تعتبرالحلقة الأصعب في عمل المقتصد و نقطة ضعف المقتصدوالتي يستغلها المديرون في الضغط على المقتصد للرضوخ للاختلاس ونهب المال العام واستحداث منصب رئيس العمال الذي يرفع تقريره مباشرة إلى رئيس المؤسسة , وكذلك فصل الامضاء على الحضور اليومي وتقييم منحة الاداء التربوي عن المدير من شأنه أن يقلل من الفساد وهذاكله لا يتأتى إلى بفصل عمل المقتصد عن التربية وإلحاقه بوزارة المالية ومن ثم يصبح اسمه المحاسب العمومي . وهذا المطلب إذا تحقق ويريت يتحقق سيكون عمل المحاسب العمومي من مكتبه إلى بيته ولا يسأل عن النظافة ولاحراسة و....... وإذاا لم تعجبه أي فاتورة فلن يمررها لأنه ببساطة لايرضخ لأي ضغط من المدير وهذا هو التجسيد الفعلي والحقيقي لمبدأ الفصل بين المحاسب العمومي والآمر بالصرف .
إن الدولة إذا كانت لديها إرادة فعلية لمكافحة الفساد فعليها دراسة هذا المطلب .

مقترحات بناءة و هذا ما نلاحظه عند اخوتنا في التكوين المهني فهناك منصب المقتصد و هناك منصب المحاسب و نحن في وزارة التربية نجمع المنصبين مع بعض في حين ان الوزارة تتحجج كوننا غير بيداغوجيين مخافة استفادتها من القطاعات الاخرى و شكرا

كم هي منحة المردودية لأستاذ تعليم ثانوي رئيسي درجة رابعة و كم هو الراتب ؟

السلام عليكم أرجوكم كيف يحسب معدل الزيادة للعمال المهنيين و مدة هذه الزيادة

زميلتي المحترمة
إذا تقصدين تعويض الخبرة المهنية للعمال المهنيين فإنه وفقا للمادة 24 من المرسوم التنفيذي رقم 07-308 فإن تعويض الخبرة المهنية التي تحتسب بنسبة 1.4 % من الراتب الأساسي عن كل سنة من النشاط في المؤسسات والإدارات العمومية ونسبة 0.7 % عن كل سنة من الممارسة في قطاعات النشاط الأخرى في حدود أقصاها 60% من الراتب الأساسي .