منهجية تنظيم عمل: comment organiser un travail ?
هدف المجموعة Le but de l’ensemble
وضعنا في المجموعة Notre Situation
صلاحياتناNos Attributions
النصوص القانونية Nos Textes législatifs
الوسائل Moyens Nos
المؤسسة التربوية: Etablissement Scolaire
الهدف : تربية و تعليم التلاميذ
المسير المالي : المسئول على التسيير المادي و المالي
الصلاحيات : محددة بالقرار رقم 829 المؤرخ في 2/3/1991
القوانين : كل النصوص التي تنظم التسيير المادي والمالي
الوسائل : بشرية , مادية و مالية ( عمال , هياكل و ميزانية)
مهمة المسير المالي: LA MISSION DU GESTIONNAIRE
Circulaire DAG-TE-LM-BZ 67-17.855
Organisation et fonctionnement d’ un service d’intendance
السهر على ترتيب و تنظيم ”البيت“
Il veille à la « tenue » de l’ensemble de la « maison »
تنظيم المقتصدية: Organisation de l’Intendance
1.عمل المكتب Service de bureau
ويشكل هذا الجانب 20 % من عمل المسير المالي
مصلحة الإيرادات Service de la Recette
مصلحة النفقات Service de la Dépense
مصلحة الرواتب Service des Traitements
2.المصلحة الداخلية Service Intérieur
ويشكل هذا الجانب 80 % من عمل المسير المالي لما له من أهمية حيث ينعكس على الحياة المدرسية
الخدمة الداخلية Le travail intérieur
المداومة La permanence
بريد المقتصدية:
يشكل هذا الجانب هاجسا كبيرا وعائقا كبيرا لدى الكثير من المسيرين في عدم الحصول على المعلومة في حينها أو البحث العشوائي على الوثائق دون التذكر, و الاعتماد على الذاكرة الشخصية للمسير أحيانا أو أحد معاونيه أحيانا أخرى وعند غياب أحدهم فلا وثيقة ولا معلومة تستحضر, و هذا يصنف ضمن التسيير الفوضوي غير المجد للبريد و الأرشيف.
وعليه يجب التفكير في أسلوب فاعل في إدارة البريد وتناوله بما يخدم حيوية المصالح الإقثصادية المعهودة و التي تستدعي استحضار المعلومة اوالوثيقة او المبرر باستمرار لحكم طبيعة العمل الاقتصادي, وإذا ذكر البريد ذكر معه الارشيف فالتصنيف هنا و النظام مطلوبين.
• الرزنامة الادارية
• التصنيف الداخلي
• الارشيف
صلاحيات المقتصد:
القرار رقم 829 المؤرخ في 13/11/1991
المادة 2: يكلف المقتصد تحت سلطة مدير المؤسسة بتسيير الوسائل المادية والمالية وتسخيرها لتحقيق الأهداف المرسومة للمؤسسة .
Art.2: Le Gestionnaire est chargé sous l’autorité du chef d’établissement de tout ce qui concerne la Gestion matérielle et financière de l’établissement.
المادة 4:يعتبر المقتصد من المساعدين المباشرين في كل ما يتعلق بتوفير الشروط المادية المالية الضرورية لتنظيم حياة الجماعة التربوية في المؤسسة
الخدمة الداخلية:
هي النشاط الأكثر حيوية لموظفي المقتصدية كونها تعمل على:
مراقبة ”البيت“
معرفة مشاكله
متطلباته
لهذا النشاط صلة مباشرة بالحياة المدرسية
ويمكننا من توفير:
للتلاميذ أحسن الشروط للنمو السيكولوجي(النفسي) و الثقافي
و للأساتذة أحسن الوسائل التي تساعدهم على أداء مهامهم البيداغوجية و التربوية,
هنا تقيم مساهمة المقتصدية في تربية التلاميذ
Le service intérieur:
d’Après la Circulaire DAG-TE-LM-BZ 67-17.855
C’est cette forme d’activité pour le personnel de l’intendance qui e la plus vivante. Elle consiste à:
Surveiller la « maison »,
À connaître ses problèmes
Ses exigences.
Cette activité débouche sur la vie scolaire. Nous avons alors la possibilité d’apporter:
Aux élèves les conditions les plus favorables à leur développement physiologique et intellectuel,
Et Aux professeurs les meilleurs moyens d’assurer leurs fonctions pédagogiques et éducatives.
C’est là que se juge la participation de l’intendance à l’éducation des élèves
ثلاثية التسيير في مؤسسة تعليمية:
الخلاصة:
نامل من خلال هذا الملتقى ان يتحسن اداء المصالح الاقتصادة عبر مؤسساتنا التربويةو اتعادة عافيتها و تمكينها من الحصول على استقلالية في تسيير شؤونها و الوقوف على صيانتها و توفير ظروف اكثر راحة لتمدرس ابنائنا.